Ese alumno no es vago. Su cerebro aprende distinto.
Y tú puedes ser quien lo cambie.
Sábado 11 de julio 2026
Horarios por país
Quizás reconozcas esta escena
Si algo de esto te suena, este taller es para ti.
Hay un alumno que se esfuerza, pero los resultados no llegan. Y ya nadie sabe qué más intentar.
Le pusieron una etiqueta —“vago”, “disperso”, “lento”— y desde entonces casi nadie mira más allá de ella.
Sabes que aprende —lo ves en su mirada—, pero no de la forma en que la escuela espera que lo haga.
Probaste de todo: más tarea, más atención, más paciencia. Y aun así sientes que algo se te escapa.
Nadie te enseñó cómo funciona un cerebro que aprende distinto. Y hoy te toca acompañarlo de todos modos.
No te falta vocación. Te falta un mapa.
Lo que vas a llevarte
Todos somos neurodiversos
Entenderás por qué no existe un cerebro “normal” y qué significa eso, en concreto, dentro de tu aula.
Conducta vs. cerebro distinto
Aprenderás a distinguir cuándo un comportamiento es un límite y cuándo es otra forma de procesar el mundo.
La primera alerta
Sabrás reconocer las señales tempranas que suelen pasar desapercibidas en el día a día del aula.
Eres agente epigenético
Descubrirás cómo tu manera de enseñar puede activar —o frenar— el potencial de cada estudiante.
Prácticas inclusivas que sí funcionan
Te llevarás estrategias concretas para aplicar el lunes, sin diagnósticos ni material especial.
Una nueva mirada
Saldrás viendo a tus estudiantes —y tu propia vocación— de una forma que ya no vas a poder olvidar.
Rosana Fernández Coto
Rosana Fernández Coto es una de las voces más reconocidas de Latinoamérica en neuroeducación aplicada, con más de 30 años acompañando a instituciones, equipos y profesionales de la educación en mejoras reales: atención, aprendizaje, inclusión, neurodiversidad y desarrollo socioemocional. Siempre con base científica y una mirada profundamente humana.
Formó a miles de profesionales de la educación en toda Latinoamérica y fue directora de un Diplomado en Neuroaprendizaje en la Universidad de Belgrano (Argentina). Hoy asesora proyectos educativos en distintos países y es autora de materiales de referencia sobre cerebro, emoción y aprendizaje.
En esta masterclass va directo a uno de los temas más urgentes del aula de hoy: los cerebros que aprenden distinto. Vas a entender —en vivo— qué hay detrás de un estudiante que “no rinde”, por qué las etiquetas no alcanzan y qué puedes hacer para acompañarlo. No para exigirle más, sino para que encuentre su forma de aprender.
Lo que opinan de nuestras masterclasses
“Sentía que cada vez me costaba motivar a mis alumnos. Después de la masterclass entendí qué estaba pasando y cómo cambiarlo. Hoy participan mucho más y se interesan de verdad.”
“Me di cuenta de que no era falta de interés de los estudiantes, sino que necesitaba otro enfoque. Empecé a aplicar lo aprendido y el cambio en el aula fue inmediato.”
“Volví a disfrutar dar clases. Pasé de tener alumnos desconectados a lograr más participación, preguntas y ganas reales de aprender. Fue un antes y un después.”
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